「革新と発展、全國一流日本語専攻建設(shè)ハイエンドフォーラム」の會場。（撮影?陳思）

中國の日本語専攻及びカリキュラムの中身の発展を促し、一流の本科日本語専攻建設(shè)ポイントをレベルアップし、一流のカリキュラム建設(shè)の品質(zhì)を高めるため、北京外國語大學(xué)と教育部高等學(xué)校外國言語文學(xué)類専業(yè)教育指導(dǎo)委員會日本語分委員會、中國日本語教育研究會は9月10日から11日にかけて北京市で「革新と発展、全國一流日本語専攻建設(shè)ハイエンドフォーラム」を共催する。

教育部高等學(xué)校外國言語文學(xué)類専業(yè)教育指導(dǎo)委員會の主任を務(wù)める孫有中教授。（撮影?陳思）

教育部高等學(xué)校外國言語文學(xué)類専業(yè)教育指導(dǎo)委員會の主任である孫有中教授は、「中國の高等教育は現(xiàn)在すでに中身の発展と質(zhì)の高い発展の新段階に入っている。高等教育の改革と革新の重要な手がかりは、一流の専攻と一流のカリキュラムの建設(shè)だ」と述べた上で、外國語類専攻一流カリキュラム建設(shè)は次の4つの原則を守るべきとした。

（1）同一のカリキュラムを各教員の教育スタイルで教えることにより、カリキュラムの特色と長所を際立たせる。

（2）萬法一に帰すの思想に基づいて、思考力と革新力を養(yǎng)う。

（3）教育と研究が高め合い、カリキュラムの學(xué)術(shù)的な中身を豊富にする。

（4）各種カリキュラムと思想政治理論を結(jié)びつけ、全面的に徳を打ち立て人材を育成する。

教育部高等學(xué)校外國言語文學(xué)類専業(yè)教育指導(dǎo)委員會日本語分委員會の主任を務(wù)める修剛教授（撮影?陳思）

では一流の専攻とは何なのだろうか。教育部高等學(xué)校外國言語文學(xué)類専業(yè)教育指導(dǎo)委員會日本語分委員會の主任である修剛教授は、「日本語専攻の一流の専攻建設(shè)では『ツール性』と『人文性』にともに配慮する必要がある。『ツール性』とは日本語の聞き?話し?読み?書き?訳すの5大技能を指し、『人文性』とは學(xué)生の人的?文化的素養(yǎng)、人的?文化的精神を育成することを指す。いわゆる『日本語の達(dá)人』は、『日本語で中國のことを話し、日本を語り、世界について述べ、世界へのかけはしを構(gòu)築する』必要がある」と表明した。

教育部弁公庁は2019年4月に通知を発表し、一流本科専攻建設(shè)の「ダブル萬計(jì)畫」を開始した。2019年から2021年にかけて各1萬前後の國家級及び省級の一流本科専攻ポイントを建設(shè)し、各種の普通本科大學(xué)で一流の本科専攻を建設(shè)し、分類発展と特色発展を奨勵(lì)するとした。

中國日本語教育研究會の會長?周異夫教授（撮影?陳思）

教育部が一流本科専攻建設(shè)の「ダブル萬計(jì)畫」を?qū)g施してからすでに2年になり、19年は11校、20年は17校の大學(xué)の日本語専攻が國家一流専攻建設(shè)ポイントに指定された。中國日本語教育研究會の會長である周異夫教授は、「一流日本語専攻の建設(shè)は、日本語専攻の人材育成能力を高め、日本語専攻の中身を重視した発展を?qū)g現(xiàn)しなければならない。育成方法の革新、教育改革、教員チームの建設(shè)などの最終目標(biāo)は、中國の視野を持ち、中國の心情に根ざした優(yōu)秀な日本語の人材を集めることで、徳を打ち立て人材を育成することが一流日本語専攻建設(shè)の礎(chǔ)だ」と述べた。

フォーラムでは、各大學(xué)の日本語専攻責(zé)任者と中堅(jiān)教員が、「新文科系を背景とする人材育成方法」や「専攻の優(yōu)位性及び特色ある発展の視點(diǎn)の下での一流カリキュラムの建設(shè)」などのテーマを巡り議論した。

「人民網(wǎng)日本語版」2021年9月11日